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Reinscripción TBC
Directorio Operación y Vinculación
Estatal
| Nombre | Puesto | Correo | Municipios a cargo |
|---|---|---|---|
| Jose Luis Hernández González | Director de Operación y Vinculación TBC | johernandez@uveg.edu.mx | Todo el Estado |
Suroeste 1A
| Nombre | Puesto | Correo | Municipios a cargo |
|---|---|---|---|
| Yessica Alondra Godoy Espinoza | Coordinador Regional TBC | yegodoy@uveg.edu.mx | Región Suroeste |
| Araceli Villanueva Rangel | Supervisor de Zona | arvillanueva@uveg.edu.mx | León |
| Brenda Araceli Fuerte Rojas | Supervisor de Zona | brfuerte@uveg.edu.mx | Abasolo Irapuato Pueblo Nuevo |
| Gerardo Guzmán Rodríguez | Supervisor de Zona | geguzman@uveg.edu.mx | Purísima Romita San Francisco del Rincón Manuel Doblado |
| Sandra Espinoza Ramírez | Supervisor de Zona | saespinosa@uveg.edu.mx | Cuerámaro Huanímaro Pénjamo |
| Marco Antonio García Granados | Supervisor de Zona | magarciagrs@uveg.edu.mx | Silao Guanajuato |
Norte 2A
| Nombre | Puesto | Correo | Municipios a cargo |
|---|---|---|---|
| Areli Noemí Baltazar Carmona | Coordinador Regional TBC | arbaltazar@uveg.edu.mx | Región Norte |
| Edgar Javier Vega Enríquez | Supervisor de Zona | edgvega@uveg.edu.mx | Atarjea Santa Catarina Xichú San Luis de la Paz |
| Verónica Alfaro Trejo | Supervisor de Zona | vealfaro@uveg.edu.mx | San José Iturbide Doctor Mora Tierra Blanca |
| Norma Lidia Olvera Ríos | Supervisor de Zona | noolvera@uveg.edu.mx | San Diego de la Unión Victoria |
| Raymundo García Rangel | Supervisor de Zona | ragarciar@uveg.edu.mx | San Miguel de Allende |
| Francisco César Estrada Giles | Supervisor de Zona | frestradag@uveg.edu.mx | San Felipe |
| Miguel Ángel Yepez Morales | Supervisor de Zona | mayepez@uveg.edu.mx | Ocampo San Felipe Dolores Hidalgo CIN Ocampo |
Sureste 3A
| Nombre | Puesto | Correo | Municipios a cargo |
|---|---|---|---|
| Gabriel Martínez Murillo | Coordinador Regional TBC | garmartinez@uveg.edu.mx | Región Sureste |
| Laura Cecilia Zamudio Guerrero | Supervisor de Zona | lazamudio@uveg.edu.mx | Moroleón Uriangato Yuriria |
| José Luis Miranda Herrera | Supervisor de Zona | jomiranda@uveg.edu.mx | Apaseo el Grande Celaya Comonfort |
| María Isabel Sierra Esquivel | Supervisor de Zona | masierra@uveg.edu.mx | Acámbaro Santiago Maravatio Salvatierra Tarimoro Cortazar Villagrán |
| José Luis Saldaña Ramos | Supervisor de Zona | lusaldana@uveg.edu.mx | Coroneo Jerécuaro Tarandacuao Apaseo el Alto Juventino Rosas |
| Gerardo Martínez Hernández | Supervisor de Zona | gemartinez@uveg.edu.mx | Jaral del Progreso Valle de Santiago Salamanca |
Egresados
EXANI
Ciencias sociales
En esta sección podrás encontrar los artículos desarrollados por el personal docente de Telebachillerato Comunitario en relación al tema de Ciencias Exactas. También podrás descargar el documento completo en 2 formatos para su lectura.
Ciencias Sociales
En esta sección podrás encontrar innovadoras prácticas académicas desarrolladas por los docentes de Telebachillerato Comunitario, pertenecientes al perfil disciplinar de Comunicación, en diversos ejes temáticos y subcategorías, las cuales te pueden servir de ejemplo si deseas aplicarlas en tu centro escolar.
Conociendo la responsabilidad de ser padres
Concientizar a los alumnos acerca de la responsabilidades inherentes a tener un hijo (a) a temprana edad.
Construcción de balanza máquina simple
El objetivo de “Construcción de Balanza Máquinas Simples” es la organización, trabajo en equipo y comprensión de temas.
Música clásica durante el tiempo de ejercicios matemáticos
Mediante una investigación de la universidad de Windsor Canadá, reveló que la música puede ayudar a conseguir mejores resultados ya que permite asociar el trabajo con algo que se considera positivo en el cerebro y vale la pena repetir. Cuando se necesita resolver problemas, hacer síntesis o analizar tarea, el mejor tipo de música es la clásica o barroca.
Estrategias para el Desarrollo de Competencias en Biología I
En el Bachillerato General se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con el campo disciplinar de las Ciencias Experimentales, por ello, la asignatura de BIOLOGÍA promueve el fortalecimiento del trabajo interdisciplinario. Esta práctica permite que el estudiante adquiera conciencia sobre el valor nutricional de los alimentos, la importancia de las biomoléculas en los seres vivos, así como la difusión de estos conocimientos a toda la comunidad estudiantil.
Desinterés del alumno por aprender Teorema de Tales y de Pitágoras
El objetivo de este proyecto es que el alumno comprenda la utilidad del teorema de Tales y de Pitágoras, por medio de la contextualización de los contenidos. Primeramente, el docente induce el interés del alumno mediante cuestionamientos de ¿cómo puedo medir la altura de ese poste? y luego demuestra a ellos de forma práctica el ¿cómo hacerlo mediante fórmulas matemáticas?
Evaluación Curso Propedéutico
Ciclo escolar: 2015 - 2016
Con el propósito de valorar el dominio de las habilidades matemática y lectora y de coadyuvar en el desarrollo integral de los alumnos de nuevo ingreso, la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), a través de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC), ha diseñado la evaluación diagnóstica del ingreso al bachillerato, que permite detectar el nivel de dominio de dichas habilidades en los alumnos próximos a ingresar a este nivel.
Dicha evaluación, consta de la aplicación del Instrumento de la Evaluación Diagnóstica (Pre-test), el cual es una herramienta que proporciona elementos para el diseño de propuestas didácticas enfocadas a la educación centrada en el aprendizaje, así como en la planeación de actividades previas al inicio del primer semestre y favorecer, de esta manera, el desempeño académico de los alumnos.
